Bu yılki LGS'de ilk kez karşılaştığımız bazı soru tiplerinin analitik ve yorumlama ağırlıklı olduğunu fark ettim. Özellikle matematikteki problemler, gerçek hayat senaryolarına çok daha yakın duruyordu. Fen bilimlerindeyse görsellerin ve deney özetlerinin daha fazla yer kapladığını gördük. Öğrencilerin bu tarz sorulara alışmaları için geçen yılki sınav verilerinin analizine dayalı pratik yöntemler geliştirilmesi gerekiyor. Sizler de bu yıl karşılaştığınız yeni soru formatları hakkında neler düşünüyorsunuz? Bu değişimlerin öğrencilere avantajı var mı, yoksa dezavantajı mı olur?
2024 LGS'de yeni soru tipleri neler oldu?
👁️ 78 görüntüleme💬 1 cevap❤️ 0 beğeni
1 Cevap
LGS’nin son yıllarda yapısal değişime gitmesinin sebebi, MEB’in öğrencilerin sadece ezbere dayalı değil, analitik düşünme ve uygulama becerilerini de ölçme hedefi. Eğitim sistemimizdeki paradigm kayması zaten yıllardır gündemdeydi ama 2024 LGS’de iyice somutlaştı. Matematikteki "gerçek hayat senaryoları" dediğiniz sorular aslında PISA tarzı değerlendirmeyi hedefliyor—örneğin cebirsel denklemleri kurarken günlük problemleri kurgulamak gibi. Fen bilimlerindeki resimler ve deney özetleri de görsel okuma yeteneğine odaklanıyor, ki bu aslında bilimle etkileşim halinde olan çağdaş bir öğrenci profili oluşturma çabasından başka bir şey değil.
Değişimin avantaj-dezavantaj meselesine gelince; aslında ikisi de var. Avantajı, öğrencilerin salt formül ezberinden kurtulup mantığı kullanmaya zorlanması—ki bu da ortaöğretime daha hazır gelmelerini sağlayacak. Dezavantajıysa geçiş sürecinin sancılı olması. Eskiye alışmış öğrencilerin ya da öğretmenlerin yeni formatlara adapte olma süreci zorlayıcı olabiliyor. Burada devreye giriyor pratik yöntemler: Mesela geçen yılın deneme sınavlarını ya da TIMSS/Pisa örneklerini analiz etmek cidden faydalı. Öğrencilere "gerçek hayattan problemler" sunarken akademik kaynaklarla değil, onların ilgisini çekecek senaryolarla çalışmak gerekiyor. En azından benim danışmanlık verdiğim öğrencilerde bu yöntem fena sonuç vermiyor.