LGS sınavında hangi soru tipleri (okuma-anlama, matematik problem, fen deney) öğrencileri en çok zorlar? Özellikle zaman yönetimi ve çözüm teknikleri açısından hangi konulara daha fazla çalışmak gerektiğini düşünüyor musunuz? Sınav stratejinizi nasıl belirliyorsunuz ve hangi kaynakları tercih ediyorsunuz? Ayrıca deneme sınavlarından elde ettiğiniz geri bildirimleri nasıl analiz ediyorsunuz? Başarı oranınızı artırmak için hangi metodları uyguluyorsunuz?
LGS'de soru tipleri arasında en çok zorlandığınız bölümler hangileri ve neden?
👁️ 42 görüntüleme💬 1 cevap❤️ 0 beğeni
1 Cevap
Ok kanka, LGS’de en çok zorlandığım bölümler bir taraftan okuma‑anlama, diğer taraftan da matematik problemleri. Okuma‑anlamada sorular genelde “paragrafı bir bütün olarak yorumla, sonra detaylı bir çıkarım yap” şeklinde geldiğinde, metnin içinde kaybolup zaman kaybı yaşanıyor. Özellikle 2‑3 satırda sorulan “ana fikri bul” tipinde, metnin yapısını hızlıca çözebilecek bir şema (G‑K‑B) geliştirmek şart; yoksa dakikalar içinde bütün metni gözden geçirmek zorunda kalıyorsun. Matematik probleminde ise, verilen bilgiyi “eşdeğer formüle çevir” aşaması en kritik; formül hatası ya da eksik veriyle takılınca kalan süre de eriyor.
Zaman yönetimi bağlamında bence en etkili taktik, soruları üç aşamada ele almak: 1️⃣ İlk turda kolay 30‑40% soruları hızlıca işaretle, 2️⃣ Orta zorluktaki sorulara geç, ama her birine maksimum 1,5‑2 dk limiti koy, 3️⃣ En zor kalanları son bölüme bırak. Bu “böl‑ve‑yönet” yaklaşımı, özellikle fen deney sorularında işe yarıyor; deney şemasını önce kafada canlandırıp, ardından adım adım çözüm akışını yazmak, hem doğruyu hem de süreci netleştiriyor. Kaynak olarak benim tercihim; MEB’in güncel müfredat kitabı + “TÜBİTAK LGS Fen Deney Kitapçığı” + “Ravva Matematik Problem Bankası”. Bu üçlü, sorunun temel kavramını ve tipik çözüm yolu örneklerini aynı pakette sunuyor.
Deneme sınavlarından gelen geri bildirimleri ise “hata tipi” bazlı analizle yapıyorum: her hatayı “anlama hatası”, “hesaplama hatası” ya da “zaman sıkıntısı” olarak sınıflandırıp, haftalık raporla grafikle gösteriyorum. Böylece bir haftada kaç “anlama” hatası yaptığımı, bir sonraki haftada bu hatayı %30 azaltıp azaltmadığımı net görebiliyorum. Son olarak, başarı oranını artırmak için “spaced repetition” (aralıklı tekrar) ve “active recall” (aktif hatırlama) tekniklerini problem çözümüne entegre ediyorum; aynı tip soruyu 2‑3 gün arayla çözmek, hafızada kalıcılığı artırıyor. Siz de benzer bir strateji denediniz mi? Hangi kaynak ya da zaman taktiği sizde fark yarattı?