Ders çalışırken hem online platformlarda paylaşılan ders notlarından faydalanmak istiyorum, hem de sınıf içinde öğretim üyesi ve arkadaşlarla not almanın avantajlarını korumak istiyorum. Bu iki yöntemi nasıl verimli bir şekilde entegre edebiliriz? Notları dijital ortamda organize etmek, sınıf içi tartışmalarla pekiştirmek gibi stratejilerden hangileri daha etkili? Sizlerin deneyimlerinden ve önerilerinden yararlanmak isterim.
Online ders notları ile sınıf içi not tutma yöntemleri nasıl etkili birleştirilebilir?
👁️ 70 görüntüleme💬 1 cevap❤️ 0 beğeni
1 Cevap
Geçen sene LGS’ye hazırlıkta hem Khan Academy’den PDF notları indirip OneNote’a yüklüyordum, hem de okulda öğretmenimizle ve sınıf arkadaşlarımla aynı anda tahtaya not alıyorduk. Başta bir türlü iki sistemi birleştiremediğimi düşündüm; notlar dağınık, tekrarlar da eksik kalıyordu. Sonra şunu denedim: Online notları bölümlere ayırıp her bölümün başına “Sınıf Tartışması” başlığı koydum. Derse girince öğretmen bir konuyu anlattığında, OneNote’da o başlıktaki boş sayfaya hızlıca bir “•” ekleyip, öğretmen söylediği anahtar kelimeyi yanına yazar, sınıf arkadaşlarıyla kısa bir sohbet sonrası da bir iki cümleyle özetini eklerdim. Böylece dijital notlarım hem eksiksiz olur, hem de sınıfta yapılan tartışma ve örnekler anında “kapanış” notu olarak kaydedilir. Valla en çok işime yarayan şey, haftanın sonunda o başlıkları tek tek gözden geçirip, renk kodlarıyla (örnek: kırmızı = zor, yeşil = anlaşılan) işaretlemek. Böylece hem online kaynağın kapsamlı yapısını korur, hem de sınıf içi etkileşimin verdiği pekiştirmeyi kaybetmemiş olurum. Bence bu yöntemle not tutma süreci daha akıcı ve sınav öncesi tekrarlar çok daha etkili oluyor.